多语种兼修、跨学科涉猎，“零起点”的她不负韶华、筑梦南雍！

从太原市外国语学校到南京大学

从德语到朝鲜语

她踔厉奋发 蜕茧成蝶

在南大

她深耕于精致细化的专业学习

她求索于多元交叉的培养模式

她活跃于创新实践的第二课堂

今天，让我们一起走近

南京大学外国语学院

朝鲜语系保送生李姝钧

听听她与南大的故事

李姝钧，高中毕业于太原市外国语学校。2020年通过外语类保送考入南大朝鲜语系。参加保送考试的语种为德语，是朝鲜语系的“零起点生”。

曾获2021年NITORI国际奖学金，人民奖学金二等奖，外国语学院优秀学生，外国语学院团委宣传部优秀部员等。现担任2022年朋辈导师，2022-2023学年朝鲜语系团支书，曾担任2021-2022学年韩语俱乐部社长。参与三次DIY悦读课程，参与“拉贝日记与和平城市”国际“云”科考与科研训练项目，选修德语专业课程，参与省级大学生创新训练计划项目“江苏作家作品在韩国的译介调查”。

梦之云梯：从太外到南大

“语言不止是交流工具，更是让人在灵魂国度中自由翱翔的翅翼。德语学习深深影响了我的思维方式”。

本科阶段选择学习朝鲜语的李姝钧在初中时代已先和德语结下了缘分。语言是思想的外衣，不同的语种背后凝结了不同地域、国族与文化的智慧精萃，闪烁着理性与情感的光耀。李姝钧提到，跨语系的语言学习使她受益匪浅。虽然初涉德语时她颇感接触一门全新语言的困难，但在长期坚持后，她提炼出了德语的美感与魅力。在这一成长过程，她尤为感谢高中学校给予自己的珍贵资源。正是因为持之以恒的德语学习，最终走上外语保送的道路对李姝钧而言成了水到渠成的选择。

李姝钧建议想走外语保送道路的同学们：务必夯实语言基础，在兼顾语数外等基础学科的同时，不断提高自己的语言水平，多多练习报考语种的听说读写。这样，在面临保送笔试与面试时将更加自信从容。而关于报考学校的选择，则需要大家关注报考信息，了解不同学校的招生考试章程，再根据自身情况加以选择。此外，她还建议同学们要及时关注每年的政策变化，早做准备。

提起和南大的缘分，李姝钧笑言是高中同学的强烈推荐使她对南大心向往之。她憧憬过金陵佳地的六朝烟水、江山形胜，更有感于南京大学薪火相传的悠久校史与醇厚浓郁的学术氛围，在高中时代，南京大学已成为她心之所向的梦想殿堂，而最终，她亦圆梦，并在这座理想圣殿中，踔厉奋发，蜕茧成蝶。

深耕易耨：精致细化的专业学习

与南大的初遇，是李姝钧来仙林校园中参加保送考试。彼时的她，对于大学的想象与期待是：一所高等学府，不仅要满足学生的求知欲，更应当重视对他们的德性、智识与独立人格的培养。在考试过程中，亲切温和的招考老师与热情耐心的南大同学们都给李姝钧留下极为温馨的印象。

进入朝鲜语系就读后，该专业“小而精”的特色更让她感受到老师对学生们细致入微的关爱。作为“零起点生”，李姝钧此前并未系统化地接受过朝鲜语训练，因而，她需要面临掌握一门全新语言的挑战。并且，与初高中阶段的语言习得模式有所不同，大学的外语学习被赋予更多学术要求，需要在记忆背诵的基础上融合学术训练，真正将一门语言运用于实践。

精读课上老师带大家制作康乃馨

南京大学朝鲜语系的课程设置以“精读课”为主，并辅有内容多样而全面的选修课程，老师们会选取具有典范意义的文献、书籍，带领同学们细读，使得他们在细嚼慢咽的品味中，不仅提升语言能力，更逐步架构起该语言背后所代表的一个民族的历史脉络与文化背景。课程的考核也不仅是听说读写的测验，老师也会手把手教大家撰写专业相关的论文，将熟读精思梳理为学术成果。

最让我感动的地方是，他们不仅是传道授业解惑的老师，更真正成为了我们大学之路的执灯者。老师们对每个学生都很关心，倾听同学们的心事与诉求，为大家排忧解难。每位老师都像是一束光照亮了我，爱的教育让我能与更好的未来相遇。

正是温暖融洽的教学氛围，使得李姝钧很快克服了学习全新语言的障碍。与此同时，为了保持德语的语感，她选修了德语系的课程，这正得益于南京大学鼓励多元交叉的培养模式。此外，她提到，出于专业需要，院系会为同学们提供大量优质的对外交换资源，许多国外顶级学府的大门都会向南大的同学们敞开。李姝钧本人也曾多次参与文化交流项目，在此过程中，她不仅得到将外语用于实践的宝贵机会，更接触了来自不同国家的同学们。领略异国文化，培养国际视野——这是她的最大收获。

别有根芽：跨专业的多元求索

南京大学多元交叉的培养模式，消弭了不同专业背景的同学们广泛猎取知识的壁垒。李姝钧在专业学习之外，借助校内的通识课、公选课、悦读书社等多种资源，接触了颇多文学、历史、哲学等学科领域的知识。

在悦读书社开设的《儒家伦理经典导读》课程中，她在韩玉胜老师的带领下进行文本细读，深刻体会到了儒家哲学的内在精神超越性——“像韩老师所讲到的那样，儒家哲学也是有超越性的。过分的积极入世与消极避世都不是仅有一次的生命的最优解。我们应当回归本心，审视自己，之后改变自己。”

《儒家伦理经典导读》课程照（李姝钧：右三）

与传统的课堂讲授不同，悦读书社的DIY课程不仅注重同学们的课程参与，以师生研讨形式鼓励大家畅所欲言、各抒己见，更是常有踏足课外、实地探访的考察机会。为了让同学们更直观地把握儒家与佛教的关系，老师携同书社的同学们前往南京的牛首山参观。通过此次考察，李姝钧发现了佛教与中国儒家伦理思想差异之下的某些融通之处，并在老师的介绍下解决了诸多此前阅读文本时的疑惑。在她看来，悦读书社的授课模式很好地将“读书”与“行路”结合起来。

DIY课程考察照：牛首山之行（李姝钧：一排左二）

屡践致远：玩转第二课堂

谈起专业学习之外的实践活动，李姝钧可谓“履历颇丰”。初入学的大一，她便参加了外国语学院与秉文书院联合举办的生涯规划大赛，并顺利进入总决赛。彼时，她的梦想尚且十分稚嫩——期盼成为一名讲好中国故事的外语导游。通过对导游市场状况的剖析，她希望自己能够利用掌握多语言的优势，向外国游客展现真实美好的中国。她的真诚与颇有感染力的发言给评委老师留下深刻印象，最终在决赛中获得冠军。

院系生涯规划总决赛参赛照

荣获生涯规划总决赛一等奖

借助于语言优势，李姝钧还参与了省级大创项目。该项目旨在调查中国当代作家苏童、毕飞宇的作品在韩国的译介与传播状况。在实践过程中，完成项目所需要的专业能力十分多样，包括文学鉴赏、新闻传播与外语翻译等等。李姝钧凭借自身的语言基础，为项目推进打通了语言关卡。在与不同专业背景的同学们的合作中，她亦打开不同学科的大门，获得弥足珍贵的能力试炼。

此外，李姝钧参加了“拉贝日记与和平城市”国际“云”科考活动。在北京考察活动中，她跟随组员前往北京联合大学主校区，访问了设立在该校的约翰·拉贝北京交流中心和马克思主义学院。“在此之前，我对拉贝的认识仅仅停留在‘中国好人’的称号和他伟大的事迹。而如今，我渐渐明白拉贝在南京大屠杀期间记录的一切都是沉甸甸的史料。他将最真实的杀戮展现出来，将安全区的点滴化为流淌的文字。通过北京之行，拉贝在我脑海中的形象变得更加立体。而这场活动，也让我体会到生命之大爱与和平之可贵。”

“拉贝日记与和平城市”国际云科考活动（李姝钧：一排左二）

尾声·弦歌不辍

谈及对未来的规划，李姝钧笑言自己希望继续安心、耐心地在校园里读书。她要求自己继续扎实语言基础，提升专业能力，在南大浓厚的学术氛围的滋养下，寻觅学术的象牙之塔。

如今，已是大三的她担任了院系的朋辈导师，为入学的新生们提供帮助。回想起初入大学时的懵懂无措，再到现下逐步找到属于自己的方向与目标，李姝钧在点滴的学习生活与发展探索中不断明晰心中的选择。正如她赠给新生学弟学妹们的寄语——

“做自己想做的事就是我的人生啊”

李姝钧在南大的求学时光，也是一场不断寻觅热爱、逐梦远航的求索之路。

弦歌不辍，芳华待灼，她与南大的故事，远未落幕……

寄语：

“不能改变天气好坏，可以改变我心情。可以蒙住我的眼睛，不能绑住我的心。”在繁忙的学业中愿大家都能被自己心中的光照亮，不论结果如何，过程也足以令人满意。最后欢迎大家报考南京大学朝鲜语系，在爱的教育中遇见更好的自己。

采访｜严静

文编｜严静

美编丨李睿怡

责编丨滕亦君